Игры

Любая игра, в которой нужно говорить, помогает развить языковые навыки. Мы часто играем на уроках. Вот некоторые игры, в которые полезно играть детям-билингвам на русском.

Ролевые игры

Любая ролевая игра, кроме той, где все молчат, хороша для языкового развития. Есть простые игры с традиционным диалогом, как, например, игра в ресторан, врача или магазин. Они подходят для маленьких детей или для детей, которые не говорят свободно и часто переключаются на язык среды. Для детей, которые говорят хорошо, интересней и полезней более сложные, творческие игры без фиксированного сценария, как, например, игра в семью, в космический корабль, волшебную страну - всё, что угодно, куда вас с ребёнком приведёт воображение. Для детей постарше, которые уже могут не хотеть играть в ролевую игру, это можно назвать “съёмки фильма”.

Настольные и карточные игры

Подходит любая игра, в которой нужно что-то сказать, чтоб сделать ход - или в которой можно поменять правила, так, чтоб нужно было сказать. Например, в игре “Найди пару” (Memory Game, она же Мемори, она же Концентрация), игроки должны назвать картинки; в “Монополии” нужно сказать, что именно ты продаёшь или покупаешь.

Игры с карточками-картинками (полезны для развития словарного запаса)

Назови картинку

Самый простой вариант: ребёнок называет картинку, и если назвал правильно, забирает её. В конце считает, сколько у него карточек. В следующий раз надо побить свой же рекорд.

Правильно или нет?

Взрослый называет картинку правильно или неправильно (например, на картинке собака, а взрослый говорит “кошка”), а ребёнок должен сказать, правильно или неправильно.

Гонки

Игра для двух детей или больше. Отметьте на полу или на земле линию старта и линию финиша. Игроки встают на линию старта, изображаю гоночные машины. Взрослый показывает карточку. Дети должны назвать её как можно быстрее. Тот, кто первым назвал, делает шаг вперёд. Побеждает тот, кто первым дойдёт до финиша.

Угадай, что это

Один игрок прячет (или просто загадывает) одну из карточек. Остальные должны отгадать, какая это карточка, задавая вопросы про то, что на ней нарисовано.

Языковые игры

Я знаю пять…

Цель: активизация словарного запаса

Нужно назвать пять, например, цветов, овощей, зверей и т.д.

Игра в слова

Цели: активизация словарного запаса, нахождение первой и последней буквы в слове, повторение орфографических правил)

Играть как в “Города”: один игрок называет слово (например, “цветок”), следующий называет слово, которое начинается на последнюю букву предыдущего слова (на К, например, “кот”). Орфографические правила приходится повторять, если не совсем понятно, на какую букву начинается или кончается слово. Например, чтобы знать, что ‘окно’ начинается на О, а не на А, а ‘зуб’ кончается на Б, а не на П, нужно подобрать проверочные слова (‘Окна’, ‘зуБы’).

Шляпа

Цели: активизировать словарный запас, учиться давать определения

Для этой игры нужно минимум две команды по два игрока в каждой, но тренироваться можно и меньшим составом. Слова для отгадывания (только существительные) пишутся на бумажках и кладутся в шляпу. Ставится таймер на 1, 2 или больше минут. Один игрок из первой команды берёт бумажку из шляпы и объясняет слово (не называя его, и не используя однокоренных слов) другому игроку в своей команде. Тот должен отгадать, Как только он отгадал, первый игрок берёт следующую бумажку, и так далее, пока не кончится время. Потом то же самое делает другая команда. Выигрывает команда, отгадавшая больше слов.

Что возьмем с собой? (Снежный ком)

Цели: развитие активного словарного запаса и словесной рабочей памяти.

Учитель говорит: “Давай поиграем, как будто мы собрались поехать (в коттедж, к бабушке, в поход, кататься на лыжах, на пляж, в школу, в школу волшебников, и т.д.).” Игра по принципу “Снежного кома”: Каждый добавляет по одной вещи, сначала перечислив всё, что назвали до этого. Разные места, разное время года и погода Например:
1-й: Мы поедем в коттедж и возьмём с собой кепки.
2-й: Мы поедем в коттедж и возьмём с собой кепки и купальники.
3-й: Мы поедем в коттедж и возьмём с собой кепки, купальники и джинсы.
1-й: Мы поедем в коттедж и возьмём с собой кепки, купальники, джинсы и майки. … и т.д.

Контакт

Цели: активизировать словарный запас, учиться давать определения

Ведущий загадывает слово и говорит первую букву. Задача остальных – угадать слово. Если у них есть догадка, что это за слово, они говорят его определение. Ведущий называет это слово. Например:
Ведущий: К
Игрок: Это не то, в чем варят еду?
Ведущий: Нет, это не кастрюля.

Если другой игрок догадался раньше ведущего, он говорит “Есть контакт”. Оба игрока вместе считают в обратную сторону от 10 и потом хором говорят слово. Если слово одно и то же, и если ведущий не догадался, он говорит вторую букву. Например:
Игрок 1: Это не фрукт, который снаружи коричневый, а внутри зеленый?
Игрок 2: Есть контакт.
Игрок 1 и Игрок 2: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 - Киви!
Ведущий: Вторая буква - А.

Если игрок угадал:
Игрок: Это не такой аттракцион, на котором дети катаются?
Ведущий: Да, это карусель.
Отгадавший становится ведущим и загадывает новое слово.

Игры на бумаге

• Виселица (Hangman)
• Балда (аналог Scrabble, но буквы пишутся на листе бумаги)
• Mad Libs

Игры для компании

• Крокодил
• Мафия