Конкурс красоты среди букв Й

“Я уже букву Й написала,” - отвечает новая ученица на моё предложение написать ещё четыре таких. Обычно детям нравится, когда я прошу то четыре таких буквы, то шесть, то ещё сколько-то. Но не тут-то было. Она явно не видит никакого смысла писать одинаковые буквы.

“Понятно, - говорю. - А я хотела устроить этим буквам Й конкурс красоты.”

Выражение лица меняется: конкурс красоты – совсем другое дело. На тетрадной странице появляются Й одна за другой, и их уже больше четырёх. Так торопится, что одна из букв остаётся без “птички”. А другая написалась не в ту сторону.

“Смотри, - говорю, - эту на конкурс не возьмут, потому что он только для букв Й. А это И.”

Молниеносно исправляет.

“И эту не возьмут, - показываю на ту, которая не в ту сторону. - Потому что это английская N.”

И её исправляет.

Ещё одна как бы проблема: многие буквы ученица специально написала коряво, чтобы победила первая Й. На самом деле это не такая уж и проблема, когда поставлено условие, что другие буквы на конкурс не берут – общую форму буквы она всё равно передаёт и запоминает. Но всё же говорю:

“А что они все такие кривые? Той первой букве даже неинтересно будет с ними соревноваться. Давай ещё несколько красивых будет, чтоб интереснее? Нам же ещё надо будет кому-то и второе, и третье место дать.”

Появились ровные, красивые буквы. Вперемешку с кривыми.

Потом мы вместе выбрали победителей. Победители получили нарисованные медали.

Я вообще не фанат конкурсов красоты, но буквам можно. И ведь сработало!

А писать много одинаковых букв она не хотела неспроста, как я потом поняла. Когда мы писали слова, такой проблемы не было. Она хорошо пишет и быстро обучается. К тому же буква похожа на уже выученную И. Значит, когда дойдём до буквы Ё (после Е), сразу будем писать её в коротких словах.

На следующем уроке она уже сама попросила конкурс красоты для следующих букв.